Découvrons nos dys-férences
Distrait ? Déconcentré ? En difficulté à l’école ? Avez-vous déjà entendu ces termes au sujet de votre enfant ?
Distrait ? Déconcentré ? En difficulté à l’école ? Avez-vous déjà entendu ces termes au sujet de votre enfant ?
Un enfant peut rencontrer des difficultés dans ses apprentissages. Soit, ces difficultés peuvent être dépassées et ne seront que passagères. Soit, elles sont d'origine neurologiques, durables et nécessitent un accompagnement spécifique. On parle alors de trouble(s) d’apprentissage. Il en existe 8 : dyspraxie, dyscalculie, dysorthographie, dyslexie, dysgraphie, dysphasie, haut potentiel (HP) et trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA ou TDAH). Ces troubles impactent à des degrés divers l’écriture, la lecture, le calcul, le comportement… et le bien-être de l’enfant et sa famille.
La MC vous propose plusieurs vidéos dans lesquelles témoignent Romain, un jeune ado souffrant de troubles de l’attention, Marjorie, sa maman, ainsi que des professionnels qui accompagnent des enfants vivant des difficultés d’apprentissage. Cette série de vidéos vous donne des pistes pour agir en cas de besoin.
Pièce de théâtre, ateliers, débats… La MC vous invite à plusieurs événements sur la thématique des troubles de l'apprentissage en Wallonie et à Bruxelles.
Votre enfant doit fournir un effort important pour lire un texte, terminer une tâche, retrouver ses affaires, gérer son énergie débordante, manipuler des objets…? Vous passez beaucoup de temps à ses côtés pour venir à bout de ses devoirs mais sans beaucoup de résultats ? Que se passe-t-il ? Comment l’aider ?
Si vous soupçonnez des troubles de l’apprentissage chez votre enfant, ne restez pas avec vos questions. Parlez-en avec son enseignant, il sera à même de confirmer ou non votre inquiétude et de vous rediriger au besoin vers un autre professionnel. Plus tôt les troubles sont détectés, plus vite on peut ajuster la manière de l’accompagner dans ses apprentissages.
Tant que le(s) trouble(s) ne sont pas diagnostiqué(s), le quotidien peut être difficile pour l’enfant car il doit redoubler d’efforts et d’astuces pour réaliser toute activité familiale, sportive, créative... Confronté régulièrement aux mêmes difficultés ou échecs, il risque de se décourager, de se dévaloriser et de désinvestir le champ des apprentissages. Alors que le diagnostic et le suivi lui permettront de continuer à apprendre, à grandir et à accepter de faire autrement pour y arriver.
Si les premiers signes liés à un trouble de l'apprentissage perdurent dans le temps et qu’ils se confirment auprès de plusieurs personnes entourant l’enfant, il est recommandé de consulter. La première étape est de consulter un médecin généraliste, il vous orientera vers un neuropédiatre, un logopède, un neuropsychologue ou vers un autre professionnel en fonction des difficultés que vous lui décrirez. Vous pouvez aussi vous adressez à un centre multidisciplinaire qui vous proposera un premier entretien d’évaluation des difficultés.
Les troubles de l'apprentissage
Vivre avec des troubles
Vers qui se tourner ?
Ce qui aide au quotidien
Et si on ne fait rien ?
Un message à faire passer
La MC organise ou coorganise plusieurs événements ludiques et vivants sur la thématique des troubles de l’apprentissage : pièce de théâtre, ateliers, conférences... L'objectif ? Encourager, déstigmatiser et donner des pistes à toute personne soucieuse d’aider un enfant à se sentir confiant, autonome, épanoui dans le cadre de ses apprentissages. Découvrez les prochaines activités près de chez vous :
Des activités auront également lieu prochainement dans d'autres régions. Plus d'informations à venir.